Contenido del Curso:
Contexto Social y Profesional de la Computación

Este programa ha sido extraído del ``Modelo Curricular en Computación" (Model Curricula for Computing) realizado por las organizaciones IEEE Computer Society y ACM Task Force, del volumen para Computación, disponible en Internet en la URL http://www.computer.org/education/cc2001/final/index.htm.

Curso:
Contexto Social y Profesional de la Computación

Horario:
Miercoles y jueves de 16:00 a 18:00 hrs.

Contenido:

1. Historia de la computación. 3 sesiones
2. Contexto social de la computación. 2 sesiones
3. Métodos y herramientas de análisis. 2 sessiones

4. Responsabilidades profesionales y éticas. 3 sesiones
5. Propiedad intelectual. 2 sesiones
6. Privacidad y libertades civiles. 2 sesiones
7. Puntos de economía en computación. 2 sesiones

8. Riesgos y susceptibilidades de los sistemas basados en computadoras. 3 sesiones
9. Delitos por computadora. 2 sesiones
10. Marcos filosóficos. 3 sesiones

Calendarización:

• Dr. Carlos Coello. Tema 1.
  Sesiones días 8, 9 y 15 mayo.
  Evaluación 16 de mayo.
• Dr. Arturo Díaz. Temas 2, 3, y 4
  Sesiones días 22, 23, 29, 30 de mayo; 5, 6 y 12 de junio
  Evaluación 13 de junio.
• A programar. Temas 5, 6.
  Sesiones días 19, 20, 26 y 27 de junio.
• Dr. Pedro Mejía. Tema 7.
  Sesiones días 3 y 4 de julio.
  Evaluación 10 de julio.
• Dr. Luis G. de la Fraga. Temas 8, 9 y 10.
  Sesiones días 11, 17, 18, 24, 25, 31 de julio, y 1 de agosto.
  Evaluación 8 de agosto.
• Dr. Guillermo Morales. Charla sobre "Filosofía en la Computación", el día 7 de agosto.

Tema 1: Historia de la computación

• Prehistoria - el mundo antes de 1946
• Historia del hardware, software, y equipo de red
• Pioneros de la computación

Objetivos del aprendizaje

Listar las contribuciones de varios pioneros en el campo de la computación

Comparar nuestro modo de vida antes y después del advenimiento de las computadoras personales y de la Internet

Identificar las mejoras significativas en la historia del campo de la computación.

Tema 2: Contexto social de la computación

• Introducción a las implicaciones sociales de la computación
• Implicaciones sociales de la comunicación en red
• Crecimiento y control de acceso a Internet
• Términos relacionados al género
• Términos internacionales

Objetivos del aprendizaje

Interpretación del contexto social de una implementación en particular

Suposiciones de identificación y calores empotrados en un diseño en particular

Evaluación de una implementación en particular a través del uso de datos empíricos

Describir los puntos positivos y negativos de como la computación altera los modos de interacción entre las personas.

Explicar por qué el acceso a computación/red está restringido en algunos países

Tema 3: Métodos y herramientas de análisis

• Creación y evaluación de argumentos éticos
• Identificación y evaluación de decisiones éticas
• Entendimiento del contexto social del diseño
• Identificación de suposiciones y valores

Objetivos del aprendizaje

Analizar un argumento para identificar premisas y conclusiones

Ilustrar el uso de ejemplos, analogías y conteo de analogías en argumentos éticos

Detectar el uso de falacias lógicas básicas en un argumento

Identificar acciones en un término y las obligaciones a ellas.

Articular los compromisos éticos en una decisión ética

Tema 4: Responsabilidades profesionales y éticas

• Valores comunitarios y las leyes por las que vivimos
• La naturaleza del profesionalismo
• Varias formas de credenciales de profesionalismo y sus ventajas y desventajas
• El juego del profesionalismo en la política pública
• Manteniendo conciencia sobre las consecuencias
• Códigos de ética, conducta y práctica (IEEE, ACM, SE, AITP, etc.)
• Acoso y discriminación
• Políticas de ``uso aceptable'' para computación en el sitio de trabajo

Objetivos del aprendizaje

Identificar etapas sucesivas en un incidente denunciado

Especificar la fuerza y debilidades de códigos profesionales relevantes como expresiones de profesionalismo y guías para la toma de decisiones.

Identificar términos éticos que se tocan en el desarrollo de software y determinar como direccionarlos técnica y éticamente.

Desarrollo de una política de uso con mediciones que las refuercen.

Analizar un término global de computación, observando el juego de profesionales y oficiales de gobierno en el manejó del problema.

Evaluar los códigos de ética de la ACM, de la Sociedad de Computación de la IEEE y de otras organizaciones.

Tema 5: Propiedad intelectual

• Fundación de la propiedad intelectual
• Derechos de autor, patentes y marcas secretas
• Piratería de software
• Patentes de software
• Términos transnacionales relativos a la propiedad intelectual.

Objetivos del aprendizaje

Distinguir entre protección de patentes, derechos de autor y marcas secretas.

Discutir el fondo legal del derecho de autor en leyes nacionales e internacionales.

Explicar como las leyes sobre patentes y derechos de autor pueden internacionalmente.

Ver el desarrollo histórico de las patentes de software, sus ventajas, desventajas y consecuencias

Discutir las consecuencias de la piratería de software sobre su desarrollo y el juego organizaciones en este asunto

Discutir el desarrollo del software libre.

Tema 6: Privacidad y libertades civiles

• Bases éticas y legales para la protección de la privacidad
• Implicación de la privacidad de sistemas masivos de bases de datos.
• Estrategias tecnológicas para la protección de la privacidad
• Libertad de expresión en el ciber-espacio
• Implicaciones internacionales e interculturales

Objetivos del aprendizaje

Resumir los bases legales para el derecho a la privacidad y la libertad de expresión.

Describir las amenazas actuales de la privacidad por el uso de las computadoras

Explicar como Internet puede cambiar el balance en la protección de la libertad de expresión

Explicar tanto las ventajas como las desventajas de la libertad de expresión en el ciber-espacio.

Describir los rumbos de la protección a la privacidad con ejemplos en la tecnología

Tema 7: Puntos de economía en computación

• Los monopolios y sus implicaciones económicas
• Efectos de las habilidades laborales y la demanda sobre la calidad de los productos de computación.
• Estrategias de mercado en el dominio de la computación
• Deferencias en el acceso a recursos de la computación y sus posibles efectos

Objetivos del aprendizaje

Resumir la razón de los esfuerzos antimonopolio

Describir las diferentes formas en las cuales la industria de la tecnología de la información se ve afectada por los recursos laborales

Describir y defender varias formas de compensar las limitaciones de acceso a la computación

Enmarcar la evolución de las estrategias de mercado para los bienes y servicios de la computación

Tema 8: Riesgos y susceptibilidades de los sistemas basados en computadoras

• Ejemplos históricos de los riesgos en el software (tal como el caso del Therac-25)
• Implicaciones sobre la complejidad del software
• Evaluación y manejo de riesgos.

Objetivos del aprendizaje

Explicar las limitaciones de las pruebas como un medio para asegurar el funcionamiento correcto.

Describir las diferencias entre funcionamiento correcto, fiabilidad y seguridad.

Discutir los problemas ocultos al reusar componentes existentes.

Describir las aproximaciones actuales para el manejo de riesgos, y caracterizar las fortalezas y defectos de cada una de ellas.

Tema 9: Delitos por computadora

• Historia y ejemplos de delitos computacionales
• "Cracking" ("hacking") y sus efectos
• Virus, gusanos, y caballos de Troya
• Estrategias para la previsión de delitos

Objetivos del aprendizaje

Enmarcar las técnicas básica de los virus y los ataques de denegación de servicio.

Enumerar técnicas de combate contra ataques de ``crackers''

Discutir las diferentes formas de ``crackers'' y sus motivaciones.

Identificar el papel del profesional en la seguridad y los compromisos involucrados.

Tema 10: Marcos filosóficos

• Marcos de trabajo filosóficos, utilitarismo particular y teorías deontológicas.
• Problemas de relativismo ético
• Ética científica y su perspectiva histórica
• Diferencias en los aproximaciones científica y filosófica

Objetivos del aprendizaje

Resumir los conceptos básicos del relativismo, del utilitarismo y de las teorías deontológicas

Reconocer la distinción entre teoría ética y ética profesional

Identificar la debilidad como marcos de trabajo éticos de la aproximación del ``agente prestado'', del legalismo estricto, del egoísmo ingenuo y del relativismo ingenuo